鏡開き

おとそ気分もそろそろ抜ける15日。私はいまだにハッピーマンデー成人の日に慣れず、そうして年賀はがきの抽選日が月末だというのにも慣れないのですが、抽選日が月末になっているのは実はちょっとありがたかったり（だめ）。

この1週間、ペースはおちていますが進展がなくもなく。

*復習

• zh ほぼいつもどおりのペースに戻る。つまり1日・1週間・1月後の復習です。ほんとは1時間後と2週間後があると完璧なのですが、そう言語学習ばっかりやってもいられないので少し手を抜いています。ただアラビア語は半年後まで初級文法を終わらせておきたいので、このフルバージョンをやったほうがいいかなと思い始めてはいます……
• ar とおもいつつ何にもできていない orz 思い立ったが吉日でBGM?を ChinesePod のこれからやるレッスンのダイアログから「なつめやしの歌」にきりかえます、ってうぉーすでに「最近使ったファイル」から消えてるじゃん！　だめだわ。
• de 1月後復習、にならぬ2月後復習で My Daily Phrase German の Lesson 6 から Lesson 10 を一気に。でも正味20分ないのだよねこれ。iTunes の日付によると10日付け。
• en NHKの「徹底トレーニング英会話」、これも1日・1週間・1月後の正規ルーチンで、ただし金曜日分と木曜日分を中心にリード＆ライト。暗誦はしていません……月から水のレッスン部分は文型練習とモノローグ練習を中心にやっております。

*新規

• en ラジオのみ。あ、土曜日聴くのを忘れました。なんでだ。
• zh ChinesePod ダウンロード記録によると、Don't Drink the Water (01/05), Business Card (01/10), After you (01/10)の追加。After you は新着をそのまま追加しました。実際にやったのは週末 13日。新年からレッスンを始める人が多いせいか「ありがとう／どういたしまして」つまり謝謝／不要謝を中心とした超基本会話。
• ar なし。まずかろうよ＞自分

*メモ

• メールのやりとりでアラビア語でありがとうをいったつもりが母音をいれちがっていて直されました。むむむ、こんにちはとありがとうは基本だろう。がんばる。
• そんなわけで今年もスロースタートですが、今週はアラビア語の再出発とドイツ語(MDPG）の復習を目標にしたいと思います。
• Radio Lingua International の My Daily Phrase ... 今年の追加は Irish つまりアイルランド語／ゲール語だそうです。私はいまのところ余裕ないかなとおもうのですが、ジョイス好きとしてはちょと心が動きます。。

帰宅

* 復習
昨日が事実上お休み日だったこともあり、あんまり量はありませんでした。

• zh ChinesePod の１週間前のレッスンと１ヶ月前のレッスンのダイアログをきく。少しオーバーラッピング。
• ar 『はじめてのアラビア語』のCDから、あいさつと昨日聞いた自己紹介部分を聴く。すこしオーバーラッピング。

* 今日
今日は期せずして中国語が中心の日になりました。

• zh
• メイン　I'm not Chinese. 　哪里人(na3li5ren2)？韓国人(han2guo2ren2)。なお里は裡の簡体字らしい。
• サブ　Where are you from?　いろいろな国名。ほぼ既習事項な ので、私にとっては復習的なレッスンになった。「○不○？」型の練習。好不好(hao3bu4hao3) Are you OK? など基本表現の復習ができたのはよかった。逆にタイトルの「どこからきましたか」がダイアログにないのは、ちょっとがっかり。「どこから？」と尋ねる文型の練習がしたかったのですが。
• メイン2 ここまでがほとんど既習事項で退屈してしまったので、これはいけないと思い新着のレッスンを聴くことにしました。Pumpkin Food. 10月27日配信の季節ネタです。吃 chi1, 南瓜 nan2gua1, 汤[湯]tang1, 餅 bing3. PDF がないこともあり、レッスンを聴きながら漢字をまず書き取り、次に辞書を見ながら発音が分からない字の Pinyin を調べていきます。
• ar 『はじめてのアラビア語』から、お礼・お詫び・御願い・返事の基本表現。今日はCDを聞き流すだけでした。都合２７回再生。発音を確かめるため、ときどきテキストをみています。どうも自分は Daad　を [bh] にききなしているようです。前途多難。
• en Carpenters "Sing" を発音記号を振った歌詞カードを見ながら数回聴く。これは『英語耳』で勧めている Parrots' Law という練習法です。アラビア語や中国語の練習にも、この練習法を自己流にアレンジして使っています。
• en 語彙。confine, contempt, cope, damp, milkman, pleasing, vigor, vine. いつものVisuWords と Merriam-Webster で。
  

* 雑感
Pumpkin Food のディクテーションをしていて気づいたのですが、～が好き xihuan の漢字を間違って覚えてました。喜欢[喜歓]が正しいのですが、つい喜悦と書いてしまいます。音が全然違うやんか＞自分

食事に関係のあるダイアログは何度かありましたが、「吃」が出てきたのははじめてです。なんどもダイアローグをきいてたら、かぼちゃスープが食べたくなってきちゃいました。なので今日は急遽かぼちゃのポタージュです。中国風のかぼちゃスープってどういう感じなのかな。

台風一過

引き続き1日遅れ。この日は移動日、であり日曜日でもあるので復習を中心に。

* 復習

• ar 『はじめてのアラビア語』のCDから、あいさつパートを繰り返しきく。"furSa saiida"（よろしくおねがいします）の S と s の違いはテキストを見るまで、しばらくわからなかった。
• zh ChinesePod の昨日分（是誰？／嚇死～了）、1週間前分、とおもったら昨日数え間違ってたので同じスキット、と1月前に習った分（叫／什麼名字？）のダイアローグを聴く。
• en 昨日・一昨日に調べた英単語のリストを見ながら語義を思い出す。16語。
  
• en NHK「徹底トレーニング英会話」金曜日のモノローグ集、先週、先々週分の朗読・穴埋め・暗唱。これは新幹線の中で。

* 今日

• ar 『はじめてのアラビア語』から自己紹介部分をCDできき、テキストを朗読。なるべく振り仮名をみないように。
• ar 『はじめてのアラビア語』の会話練習部分（10課）を通してきいてみる。5回ほど。
• en PBS. 今日はビルマ情勢についての有識者解説を聴く。USキャンペーン・フォー・ビルマの方と研究者の方に PBS の人がインタビュー。Burma はどちらかというと「ばーま」にきこえる。内容はビルマ情勢と制裁措置について。スクリプトをみずに2回、みながら1回聴く。計3回。本意ではないが、時間がなかったので回数を減らしている。分からない単語がいくつかあったが、時間がないので調べていない。分からない単語があるパラグラフに複数あり、こういうところはやはりスクリプトみながらでも意味を取るのが難しく感じる。
  

三日の壁

三日坊主になるんじゃないかという虞もちょとあったのですが、峠を越したと思うので、各種エンジンに登録してみます。まずはテクノラティプロフィール。って、昨日いっかいすっとばしているので説得力はないのだが。

一日遅れですが、昨日２６日の学習内容。外出日だったのでやや量を抑えています。

* 復習

• ar ma'a-s-salaamah　ごきげんよう / 'ila-l-liqaa' それではまた
• zh ChinesePod "Who is that girl?" 誰 shei ほか。ほか1週間前にやった "Where are you going?"。ここでは「どこ」をいうのに那里 na3li を使っているが、Shenmadifang というのもあるそうだ。使い分けはいまのところ不明。　
  
• en リスニング PSBの山火事ねた。2回繰り返してスクリプトなしで聴く。
  

* 今日

• ar shukran jaziilan どうもありがとう / ’afwan どういたしまして
• zh ChinesePod I've heard of you. 聴説 ting1shuo1 hear (told); 告訴 say; ～的（文末で過去を表す）など
• en 昨日作った単語表から accustom, anticipate, attain, awe, ballpoint, barn, bra, overwhelming を辞書で調べる。Merriam-Webster と VisuWords を使う。
  

* 雑感

• en Merriam-Webster から VisualThesaurus (有料サイト）へのリンクがある。試したところ、インタフェースはみやすい。グラフのノードに語義も使っているのが、VisuWords と違うところ。どうも言語データベースは二つともまったく同じものを使っているようである。語義の説明や用例がまったく同じなのだ。VisualThesaurus には絶えず新着情報が流れるので、あるいはもとのデータを独自改変しているのかもしれないが……
• zh 告訴が日本語と中国語で全然語義が違うのは面白い。中国語だとたんに「（人に）いう、告げる」という意味。どういう経緯でこうなったんだろう？
  

消防士さんがんばれ

* 復習

• ar Kayfa-l-Haal. / bikhayrin shukran.
  
• ar お習字 j, H(7), kh, 3, gh, q など。
• zh Mr. Li is very busy today@ChinesePod.
  

* 今日 　

• zh ChinesePod: Who's that girl?
• zh 新出語句　誰 shei2　朋友（好～、小～）、漂亮 pretty (cf. 帅[師] shuài handsome）、觉得 feel/think、 女朋友 cf. 男朋友　nan2peng2you5
• ar アラブイスラーム学院　アラビア語カフェ: 会話 ごきげんよう ma'a-s-salaamah / それではまた 'ila-l-liqaa'.
  
• ar お習字　miim, nuun, waaw, yaa' の独立形。
• en リスニング PBS の NewsHour から山火事の続報。16分強あるので、繰り返し練習は前半のレポート部分を使う。これでも約8分。 わからない単語を今日はメモにとったところ、18あった。1分間に1つわからない単語が出てくることになる。これは意識的に語彙を増やしたほうがますますよいかもです。
• en アルクの単語表 SVL を使った語彙力クイズウェブサイトがあったので、さっそくチャレンジ。Level 4 までは100％の正答率だが、Level 5・6になるとやや怪しい。そこで、アルクのサイトで元の単語表をチェック。Level 5 はアルクによれば大学入試レベルということだが、「なんとなく判るが自信がない」ものまで含めると1000語中、都合91語が未知または記憶の怪しい単語だった。表を作ったので、明日からしばらくこの表を見ながら辞書を引いていきます。今日は PBS の単語調べでやや根が尽きた感あり。軟弱者なのです……
  

* 雑感

• ar のお習字、今日は４つともすでに読み方を習っていた字なので比較的楽でした。これで独立形28文字を完了です（ハムザとターゥ・マルブータという二つの補助文字は習字のお手本には載っていませんでした）。これから単語内での形を覚えていきます。アラビア語の文字には独立形ほか4つ形があるのです。
• zh は「誰」を使った教材を ChinesePod でいくつか選んでおきました。今日はその1回目です。スイが shei に音韻変化してるのですね。でも漂亮が「かわいい」「きれい」というのは感覚的にまだ判りません。白いの明るいのは綺麗なのだろうか。
• en アルクの単語集は 12000語を12 レベルに分けるのだが、私が今日クイズに挑戦したサイトでは Level 5 で TOEIC 680 点台、Level 6 で TOEIC 780点台、という目安をたてていた。CASEC の目安で TOEIC 790点相当、と見積もられたということを考え合わせると、私の語彙はややバランスを欠くということか。
• アルクのサイトでは以前、英語語彙力のコンピュータ診断をやっていたと思ったが、お目当てのテストはどうもなくなったようだ。かわりに、問題がかわらないテストが用意されていた。以前のものは、 CASEC と同じく、インクリメンタルなテストで、つまり問題がこちらのレベルにあわせて生成されなんどでも使えてよかったのだが。あるいは今は絶版だという WordPower 販促企画だったのだろうか。
  

カリフォルニアは今日も山火事

* 復習

• zh ChinesePod の 昨日レッスン分、ダイアログ部分だけを繰り返し聞いてオーバーラッピング。ダイアログに差し掛かる部分まで目視で戻すので、やや効率悪し。
• ar お習字。案外忘れている。Saad を Taa' (7) と、Daad を Zaa' と取り違えたり、jiim を完全に忘れていたり。
• ar ようこそ。　ahlan wa sahlan. / ahlan bika|biki|bikum. ; marHaban.

* 今日

• en 昨日の CASEC のアドバイスを受けて意識的にリスニングの訓練を増やしてみる。PBS のニュースを一本、何回か聴いてみる。お題はカリフォルニアの山火事。サンディエゴ近辺のみなさんの避難生活と行政の対応をインタビューで構成。
• eｎ 同じくCASEC のアドバイスを受けて、リスニング時にわからなかった単語を比較的丹念に調べてみる。いつもの辞書のほか、オンラインのワードマップ VisuWords を併用。語彙力もまだまだ発展余地がある様子。
• zh ChinesePod Mr. Li is busy at the office today. 復習のためのレッスンということだが、新出語句も。
• ar アラビア語カフェから「調子はどうですか」。kayfa-l-Haal?　調子はどうですか。 / bi-khayrin shukran. おかげさまで順調です。
• ar お習字。3 (ayn), gh (ghayn), q (qaaf), l(laam) 。いま見直すと今日の字の子音はどれも日本語にない音だ……

* メモ

• en CASEC のアドバイスにいう「ワードマップ」は、あまり英語圏では一般的な言葉ではないのかもしれない。VisuWords のようのものも英語圏にはあるのだが、Wordmapping で検索すると、L1向けの読解教育・語彙力養成に関連した単語帳作成方法としての「ワードマッピング」のほうが多く検索結果として返されるように思った。
• eｎ マインドマッピングによる辞書はひそかに流行っている様子。個人的には VisuWords がよいとおもった。語の関係がカラフルに分類されていて把握がしやすいし、またオープンソースなので、自分でダウンロードして加工することも出来る（私は当面しないつもりですが）。百式で紹介されたこともあるようで、実は知る人ぞ知るサイトなのかも。なお VisuWords は語彙データベースに、これもオープンソースの WordNet　を使っている。WordNet 自体はプリンストン大学で開発しているデータベースで、こちらに直接アクセスすることも可能。
  
• en PBS のニュース、阪神大震災経験者である私としては、興味深くきいた。が、１3'24''のニュースは何度も繰り返し聴くにはやや長い。わからない単語を調べるなどの作業を含めると、１時間強を費やした。リスニング訓練としては、前半だけ聴くのでもよいかもしれない。またはもっと短めのものを探すか。
• zh ChinesePod, いまのアカウントではスクリプトが提供されないので自分でディクテーションしているのだが、今日はなかなか見当のつかない単語がふたつあり、やや手間取った。自分で調べるのは勉強になる反面、無駄な時間を使っているという気もちょっとしている。Basic 会員にはなっておくほうがいいのかなあ。
• ar お習字、今日で独立形を卒業のつもりだったが、復習で精根尽きたので、予定を変更して４文字のみ。明日こそ。

CASECを始めて受けてみました

英語の検定試験を、20年ぶりに受けてみました。英語の検定試験といえば TOEIC と英検が有名ですが、今回受けたのは CASEC と いいます。英検を実施している日本英語検定協会の試験で、英検と違い、オンライン、オンデマンドでいつでも受験できます。ただし長文読解、スピーキング、 自由 英作文はありません。口頭のコミュニケーション志向の試験だと思います。また合計40分ほどで試験が終わり、試験結果は即時に表示されます。ただし正答誤 答が表示されるわけではないのでどこで間違ったかは 別に調べないとわかりません。

試験は4部門、語彙、表現力（慣用表現など）、リスニ ング、ディクテーション（穴埋め）でそれぞれ15問、 250点満点です。ディクテーションは括弧内に キーボードで答えを入力します。他は4つの選択肢からひとつを選びます。解答時間がそれぞれ決まっており、時間切れになると自動的に次の小問に進みます。 NEXT ボタンをクリックして進むことも出来ますが、実はここにわながありました（後述）。

気になる得点ですが、私はそれぞれ 210, 183, 181, 158 でした。前から自分でも感じていましたが、リスニング力は弱いようです。またセクション3で、うっかり（まだ解答していないのに）NEXTボタンを押して しまいました。スピーカーの音量を変えようとして、間違えてクリックしてしまったようです。CASEC にはガイドツアーといって模擬問題がありますので、そのときにスピーカーの音量調節などは済ませておくのがよさそうです。

なお試験方式の違いのため完全な互換性は保障されていませんが、スコアとともに英検、TOEIC、TOEFL のそれぞれへの換算スコアも表示されます。

またスコアにはアドバイス欄があり、評価とともに学習tipsが表示されます。私の場合はこんな感じでした。

• 語彙力：新聞・雑誌などを読み、十分に内容を理解するだけの語彙力があります。
  今 後より語彙力を高めるためには、例えば医療、政治、科学といった特定の専門分野に関連した単語も覚えるようにしましょう。ある単語から連想される語を次々 と調べ学習していく"word mapping (例： article - writer)"などを実践してみましょう。

• 表現力：日常生活に必要な表現や、社会生活で交わされる基礎的な表現は理解できています。次の段階としては、社会生活で使用する表現をさらに増やし、口語表現なども増やしていきましょう。また、日本語訳は似ていても、"catch sight of"と"find out"のようにはっきりと使用する場面が違うものがありますので、注意して学習しましょう。

• 聴解力：Native-speakerが普通スピードで話す比較的広い範囲の話題についての会話を聞き取り、概要及び詳細が理解できます．　直 接述べられていない事柄でも、聞き取った関連語から推測して話題を理解するとができます。しかし、情報量が多くなると、部分的な情報を聞き逃してしまうこ とがあります。普通の速度で話される英語を数分間集中して聞き取る練習をし、英語が聞こえてくると同時に理解できるようにしましょう。
  

わりと具体的なアドバイスをくれるのが親切でよいと思いました。アドバイスも薄々感じていたことを突かれて的確だと思います。マインドマップを使ったワードマッピングは中国語などの語彙の点検やには使っていますが、英語ではやったことがなかったです。きょうちょうど http://www.visualthesaurus.com/ （有料、14日間トライアル付）というサイトを見かけて気になっていたところでもあり、英語の学習にも今後は取り入れていこうと思いました。